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情景化项目教学中的“起”与“承”

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摘要情景化项目教学模式开展的是否顺利,主要取决于两方面环节设定:即"起"于洞察与选题,"承"于实践与展业。经过对学生、知识点的深刻洞察,选定适合自身教学需要的题目。最终把行业中最真实的项目实践方式引入到教学实践环节,以行动导向带动实践,让学生在项目实践中享受学习。

作者穆宝宁

机构地区陕西青年职业学院

出处《新西部（中旬·理论）》 2012年第5期169-170,共2页 New Western

基金陕西青年职业学院2011-2012年院级科研项目"高职院校Adobe图形图像处理课程情景化项目教学设计研究"部分研究成果

关键词情景化项目教学洞察选题实践

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新西部（中旬·理论）

2012年第5期

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