对《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》的理解与认识
被引量：2
出处
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
2000年第7期20-25,共6页
Curriculum，Teaching Material and Method
同被引文献15
-
1卢江.面向21世纪的小学数学课程改革与发展[J].课程·教材·教法,1998,18(10):39-44. 被引量：10
-
2Jhn Hewitt, Kathy Frecker & Jim Webb: School for Thought: Transforming Classroom into Learning Communities.(From internet)
-
3Leslie P.Steffe and Jerry Gale(1995).Constructivism in Education.Mahwah,NJ:Lawrence Erlbaum Associates.P.401.
-
4Seth Chaiklin and Jean Lave(1993).Understanding Pructice:Perspective on Activity and Context,Cambridge University Press,P.7
-
5卢江.面向21世纪的小学数学课程政革与发展[J].小学数学教育,.
-
6孙晓天.关于数学课本面貌的改变[J].课程·教材·教法,2000,20(10):12-15. 被引量：3
-
7姚建欣,郭玉英.为学生认知发展建模:学习进阶十年研究回顾及展望[J].教育学报,2014,10(5):35-42. 被引量：196
-
8叶蓓蓓,吕世虎,刘瑞娟.新中国小学数学课程内容知识量的演变及其启示[J].课程·教材·教法,2014,34(12):87-93. 被引量：7
-
9基础教育课程改革纲要(试行)[J].人民教育,2001(9):6-8. 被引量：246
-
10史宁中,侯泽华(文字整理),丁锐(文字整理).核心素养统领的数学教育——《义务教育数学课程标准(2022年版)》修订的理念与要点[J].小学教学（数学版）,2022(7):4-12. 被引量：44
二级引证文献5
-
1董玉成.近十年我国研究美国数学基础教育的特征分析[J].数学教育学报,2007,16(1):78-81. 被引量：2
-
2马玉慧,周颖,黄荣怀.数学问题解决系统案例分析及启示[J].现代教育技术,2009,19(6):40-43.
-
3王善善,刘燕.情境教学理论在小学英语课堂中的应用[J].考试周刊,2012(71):132-133.
-
4韩贞刚.农村小学语文教学模式的创新[J].小作家选刊（教学交流）,2013(4):282-282. 被引量：2
-
5张定强,马登堂.数学教育研究:回顾与展望——基于《课程·教材·教法》1981—2022年载文的分析[J].课程·教材·教法,2023,43(11):102-108. 被引量：1
-
1刘现宏.高中物理教学中学生实际操作能力的提高策略分析[J].高中数理化,2013(12):37-37.
-
2黄鸿瑜.与学生共享语文之美——新课程理念指导下的小学语文课堂教学[J].新课程学习,2013(10):10-11.
-
3徐一萍.体验式学习在小学数学教学中的应用[J].小学生（教学实践）,2013,0(10):72-72. 被引量：1
-
4成学兵.初中物理教学中的生活化教学策略管窥[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(6):75-75.
-
5杜雅宁.理解与认识自己[J].知心姐姐（奇妙语文故事）,2014(11):45-45.
-
6丁铁明.谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养[J].学周刊（下旬）,2014(12):183-183. 被引量：37
-
7陈婷.小学语文课堂提问的艺术[J].广西教育,2013(29):67-67.
-
8郭奕津.怎么样理解与认识绝对值[J].数学学习与研究（初一版）,2005(1):23-25.
-
9黄小玉.数学建模思想在高职数学教学中的应用[J].钦州师范高等专科学校学报,2006,21(3):31-34. 被引量：1
-
10为高中生配备导师可行吗?[J].基础教育课程,2007(9):42-44.
;
