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浅谈选择课堂教学方法

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摘要在众多的教学方法中，没有一种是“万能”的。笔者通过课堂教学目标、教材内容、学生特点，实验设备等因素，采用多种教学方法，列表比较，综合分析，优化组合，筛选出符合教学规律和学生课堂思维活动的教学方法，从而提高教学质量，收到了较好的效果。

作者黄启林

机构地区重庆万州卫生学校

出处《中等医学教育》 2000年第7期40-41,共2页

关键词教学方法选择教学质量

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2000年第7期

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