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基于“双证制”高职教师队伍存在的问题与对策探讨

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摘要高职教师队伍是“双证制”的具体实施者，其综合素质是影响“双证制”有效实施的关键性因素。本文分析了目前高职学校在实施“双证制”过程中教师队伍存在的问题，在分析其问题成因的基础上，提出了相应的改善对策。

作者彭高宏

机构地区广州工程技术职业学院

出处《广东教育（职教）》 2012年第6期33-35,共3页

关键词高职教师队伍 “双证书”制度

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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广东教育（职教）

2012年第6期

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