摘要
人文经典在帮助理工科大学生树立正确的人生观、价值观、道德观,树立理想主义、培养审美情操等方面都起着重要作用,在人文素质教育中占有重要地位。基于这一认识,西华大学对本校理工科大学生的人文经典接受情况作了调查,认为理工科大学生有接受人文经典的强烈愿望,但在认识上存在偏差,需要加以正确引导。西华大学根据调查情况专门开设了系列人文类通识课程,为理工科大学生的人文素质教育做出了自己的探索。
出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2012年第3期146-149,共4页
Journal of Hubei Minzu University：Philosophy and Social Sciences
基金
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目"高校通识教育背景下的中文课程体系与教学方法改革研究"(项目编号:09JG205)系列研究成果之一
