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杜威的“泛职业教育观”引论被引量：2

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摘要杜威对职业教育持一种广义的、宽泛的理解,这种广义的职业教育观可称之为"泛职业教育观"。本文从内涵界定、目标制定、课程建设、实践策略等层面,对"泛职业教育观"进行解读。

作者王永强

机构地区河南师范大学教育科学学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2012年第3期150-152,共3页 Education Review

关键词杜威 “泛职业教育观” 综合职业教育

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献2

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教育评论

2012年第3期

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