摘要
在日益多元和开放的现代社会,道德对话契合了现代教育所倡导的以人为本理念和人文关怀精神,是道德教育发展的新走向。道德对话是一个在教师价值引导下,获得意义生成和共享、达成道德共识、最终落实到行动的过程。在具体实施上,可以划分为准备、进行以及总结、反馈和落实等三个阶段。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2012年第2期12-14,共3页
Education Review
基金
江西省高校人文社科研究项目2011年立项课题"多元文化视野下我国学校理解德育体系的构建研究"的成果
批准文号JY1126
江西省高校德育重点研究基地江西省大学生思想政治教育研究中心2011年专项委托课题"多元文化视野下我国高校理解德育体系的构建研究"的成果
批准文号JW1105
