外科专科辨证的研究
出处
《辽宁中医杂志》
CAS
北大核心
2000年第5期194-195,共2页
Liaoning Journal of Traditional Chinese Medicine
参考文献13
-
1王洁,侯刚,周宽久,赖晓晨,迟宗正,林驰.基于FPGA的课程群一体化实践教学体系与平台[J].实验技术与管理,2015,32(9):208-211. 被引量:18
-
2林健.工程教育认证与工程教育改革和发展[J].高等工程教育研究,2015,63(2):10-19. 被引量:599
-
3曲凌.任务驱动的小组教学法在实践教学中应用[J].实验室研究与探索,2014,33(6):200-203. 被引量:45
-
4秦晓梅,谢梦琦,巢明,马驰,高庆华,王开宇.基于FPGA的远程实体操控单片机实验平台开发[J].实验室科学,2019,22(4):5-9. 被引量:5
-
5李兰英,崔永利,李妍,沈泓.基于FPGA技术的嵌入式应用型人才培养教学体系[J].计算机教育,2011(16):18-21. 被引量:10
-
6曹华,苏曙光,陈亨斌.“微机原理与接口技术”课程教学改革探索[J].电气电子教学学报,2015,37(4):18-20. 被引量:11
-
7左冬红,罗杰,张林,汪小燕.计算机原理与接口技术实践教学改革[J].实验室研究与探索,2015,34(10):187-190. 被引量:12
-
8陈林,陈晴,邢思锐,庄严,梁国泓.基于FPGA的综合设计性实验项目设计[J].实验室科学,2012,15(4):83-86. 被引量:3
-
9陈璨,李林,刘复玉,任旭虎.基于FPGA的微机接口实验系统设计[J].实验室科学,2017,20(1):61-64. 被引量:6
-
10何永玲,余华芳.“微机原理与接口技术”课程综合改革[J].电气电子教学学报,2017,39(3):98-100. 被引量:8
二级参考文献127
-
1王稳仲,李晋川,陈国平,邹远文,黄学进.基于EZ-USB FX2单片机的无线动态数据采集系统设计[J].实验室研究与探索,2010,29(4):44-48. 被引量:2
-
2朱磊,卫建华,邱春婷.FPGA课程实践环节教学改革[J].高等工程教育研究,2008,56(S1):134-136. 被引量:10
-
3王维平.论小组学习[J].教育理论与实践,1994,14(4):40-42. 被引量:10
-
4蔡理,郭鲁家.“慧鱼”模型在本科教学中的多层次应用[J].实验室研究与探索,2004,23(7):81-83. 被引量:23
-
5焦斌亮,韩志学.基于EZ-USB FX2实现的高速数据采集系统[J].仪表技术与传感器,2005(7):21-22. 被引量:20
-
6胡文静,陈松.基于EZ-USB芯片CY7C68013的驱动程序设计[J].计算机应用研究,2005,22(9):220-221. 被引量:14
-
7吴亚林.以学生为中心的教育理念解读[J].教育评论,2005(4):21-23. 被引量:54
-
8狄国伟,王福源.VHDL语言电路优化设计的方法浅析[J].自动化与仪器仪表,2006(1):69-71. 被引量:4
-
9孙文彬.开放性创新实验教学改革与实践[J].实验室研究与探索,2006,25(2):148-151. 被引量:276
-
10杨洪雪.任务驱动式教学方法的特点及过程设计[J].教学与管理(理论版),2006(10):129-130. 被引量:183
共引文献841
-
1孙成.新工科背景下的高校创新人才实践教学问题研究[J].现代交际,2020(21):72-73. 被引量:1
-
2高瑜,余雷,季清.针对复杂工程问题的控制理论课程改革方案探讨[J].现代职业教育,2020,0(1):32-33. 被引量:1
-
3陈旭,李薇,刘玲,沈昳潇,白冰,张璇.食品化学课程目标达成度评价体系构建及教学改革探索——以工程教育专业认证为背景[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2022,24(5):605-609. 被引量:8
-
4翁玲,陈长江,徐行,李卓林,彭睿.基于FPGA的m序列发生器设计与实验[J].实验技术与管理,2020,37(2):41-44. 被引量:10
-
5徐子东,王崇倡,关杨.以产出为导向的测绘类专业一二课堂一体化育人模式构建与实践——以辽宁工程技术大学为例[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2022,24(1):57-63. 被引量:1
-
6刘婷,陈婧,吴思健.基于《悉尼协议》的广东省高职教育品牌专业建设路径探析[J].南方职业教育学刊,2020(2):21-27. 被引量:1
-
7孙广俊,李鸿晶.工程教育认证背景下课程达成情况评价研究与实践——以“工程结构抗震设计原理”为例[J].中国建设教育,2019,0(6):113-115. 被引量:3
-
8刘强春,方振国,李素文.以工程教育专业认证为抓手 积极推进专业建设——以淮北师范大学物理与电子信息学院为例[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(13):162-163. 被引量:3
-
9王亭岭,白磊,周玉,郭香静,熊军华.关键词教学法在“微机原理与接口技术”授课中的探索[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(4):173-174. 被引量:1
-
10钱飞跃,李勇,王俊霞,沈耀良.OBE背景下五星教学法在环境工程原理实验教学中的应用[J].化工高等教育,2020,37(1):115-119. 被引量:17
-
1朱文锋,黄惠勇.略论专科辨证与建立五官科辨证框架[J].中国医药学报,1997,12(3):4-6. 被引量:5
-
2朱文锋.中医辨证体系及“证”的规范化研究[J].天津中医,2002,19(5):1-4. 被引量:88
-
3王育林,李曌华.三种《一切经音义》内科病证名研究[J].中医文献杂志,2011,29(4):1-4.
-
4编委介绍[J].右江医学,2006,34(1).
-
5代睿欣,傅永盛,傅伟,吕立国,陈佳.陈志强学术思想探讨[J].辽宁中医杂志,2013,40(7):1318-1320. 被引量:1
-
6喻秀兵.早期创伤骨折专科辨证规范化研究[J].中医正骨,2008,20(11):3-4. 被引量:5
-
7康彦同,孙丽英,康广盛.浅谈隋唐五代以前方剂学的发展特点[J].中医药信息,2009,26(1):54-56. 被引量:3
-
8夏小平.中西医结合对眼后部轮脏关系探讨[J].时珍国医国药,2009,20(1):222-223. 被引量:6
;