影响语文综合性学习有效实施的因素及对策

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摘要语文综合性学习是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点和创新,但实践中还存在着教师不能教、教师不会教、教师不愿教、学生不能学等问题。产生这些问题,有教师的因素、学业评价制度的因素、学校的因素和教育主管部门的因素。有效地实施语文综合性学习需要提升教师的综合素质,改革学业评价的制度,加大学校办学经费的投入,明确教育主管领导的权责。

作者王文君

机构地区西南大学教育学院

出处《基础教育研究》 2012年第11期34-36,共3页 Basic Education Research

关键词综合性学习教师素质师资培训

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

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