摘要
《语文课程标准》明确指出：语文学习是对学生综合能力的考察，而口头表达能力、观察与写作能力等又都是许多学生的弱项。那么，如何能提高学生的观察与写作能力呢？我认为最有效的方法就是坚持课堂小练笔。通过课堂小练笔能使学生利用课堂学到的写作方法进行尝试性的写作，能使学生主动的参与教学，成为学习的主人，是学生的写作水平不断得到提高。所以，这学期我的《行动研究手册》研究的就是：怎样指导学生写好课堂小练笔？课堂小练笔不但能培养学生的读写能力，还能提高学生的语文素养，因此课堂小练笔是语文教学中不可或缺的萤要环节。
出处
《神州》
2012年第18期303-303,共1页
