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意义协商产生的问题源研究 被引量：2

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摘要 意义协商是口语交际过程中为解决理解困难所进行的交互活动,在二语习得研究领域受到广泛重视。采用定性研究的方法对大学英语课堂生生互动中引发意义协商产生的问题源进行研究,结果表明,引发意义协商的问题源不但有语言方面的因素,也有非语言方面的因素。该发现对教师了解课堂中学习者的理解困难和改进课堂教学实践有一定的启发意义。
作者 张素敏
机构地区 郑州航空工业管理学院外语系
出处 《河南商业高等专科学校学报》 2012年第3期118-121,共4页 Journal of Hennan Business College
基金 河南省软科学研究计划项目(编号:112400450372)
关键词 意义协商 问题源 生生互动
分类号 H319.9 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献9

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共引文献30

同被引文献19

引证文献2

河南商业高等专科学校学报
2012年 第3期

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