期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

整体感悟:语文教育的复兴之路

下载PDF

导出

摘要汉族人认知心理上的整体性和模糊性特点 ,决定了汉语独特的人文性及表意上的灵活多样性。语文教学必须纠正标准化、绝对化理念的偏执 ,重新确立学生的主体地位 ,加强语感训练 ,实施模糊化教学。

作者黄文龙郑金水

机构地区莆田高等专科学校中文系莆田青山中学

出处《莆田高等专科学校学报》 2000年第1期36-40,共5页 Journal of Putian College

关键词语义场模糊性语言教育汉语整体感悟

分类号 H19 [语言文字—汉语] G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1卢国维.我区高校“我的中国梦”主题教育活动情况的调查与分析[J].大学教育,2014(6):20-21.
2王逸寅.地名的变迁[J].少年文艺（我爱写作文）,2009(10):40-40.
3李晓璐.加强大学生理想信念教育共筑民族复兴“中国梦”[J].科技视界,2014(4):129-129.
4王露晨,王昭.首届全国历史学本科生论坛在华东师范大学召开[J].历史教学问题,2010(1):140-140.
5孔艳春.关于在高校中践行“中国梦”的意义和途径[J].山海经（故事）（上）,2015,0(6):62-62.
6王磊.心怀梦想,快乐成长——高中生理想教育主题活动[J].现代教学,2016,0(20):62-65.
7刘以顺.60年奋进 60年辉煌——新中国复兴之路[J].党史纵览,2009(10):4-11.
8李辉,周轩宇.钱学森的故事[J].儿童大世界,2014(10):8-9.
9刘慧珍.怎样让小学音乐课堂“动”起来[J].品牌,2014(11):212-212. 被引量：1
10宫珂.与梦相约,有梦作伴——做学生的“筑梦师”[J].才智,2013(10):50-50.

莆田高等专科学校学报

2000年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部