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感悟新课改下的小学教育被引量：1

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摘要新课改的实施不是对旧有教学方式的简单改变,而是一种反思与创新过程。秉承着＂在理论探索中求教学实践,在教学实践中求理论升华＂的指导方针,通过学生间、师生间协调合作的方式,我们探索出了一条理论与实际有机结合的新型教育教学模式,以期对现行小学教育方法的改进有所裨益。

作者崔典英

机构地区山东省平度市店子镇昌里小学

出处《中国科教创新导刊》 2012年第15期137-137,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词小学教育新课改教育教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2012年第15期

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