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浅谈中学物理教学问题情境的创设被引量：4

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摘要问题源于情境，问题情境是学生发现和提出问题的动因，是学生思维发展的助推器，是课堂教学中师生进行双向交流的平台．从物理问题情境入手，通过众多翔实、生动的教学实例，提出了创设物理问题情境的有效途径和优化策略．

作者叶根弟

机构地区江苏省吴江市教育局教研室

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第6期2-5,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词问题情境设计中学物理教学

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2012年第6期

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