摘要
PBL教学模式是顺应当今我国传统医学对外交流的一种教学模式。该教学模式的理论基础来源于二语习得理论和体裁教学法;以学生为中心代替以教师为中心教学原则;培养学生参与教学讨论的能力,激发学生创新思维,培养符合社会需求的外向型医药人才。
出处
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
2011年第4期29-31,共3页
Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--四川外国语言文学研究中心外语教学改革项目(编号:SCWYH10-27)
