如何提高地理课堂教学效果

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摘要课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求，地理教师应能够在传统教育模式的基础上进行改进，本文希望从地理课堂教学作为突破口，通过采取恰当的方式，提高课堂教学效果。

作者米红淑

机构地区河北省徐水综合高中

出处《大观周刊》 2012年第16期282-282,共1页

关键词地理课堂转变观念做好准备加强研究

分类号 G623.4 [文化科学—教育学]

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