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人性化多样化科学化高中体育实施小班化教学之我见

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摘要我国传统教学班的特点：人数多，班额大。一个班往往80～90人，多的甚至上100人。这种情况下，老师只能实施针对大多数人的普遍性教学和广泛性教育；而无法开展个性化教学；因此，推行小班化教学，势在必行。这也是高中体育课的发展趋势。为此。本文就如何在高中体育课开展小班化教学进行探讨。

作者毛玉萍

机构地区重庆市忠县拔山中学

出处《大观周刊》 2012年第25期297-297,共1页

关键词传统教学小班体育高中人性化多样化科学化个性化教学

分类号 G8 [文化科学—体育学]

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