形成性考核在《诊断学基础》教学中的具体应用被引量：2

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摘要形成性考核,是指对学生在学习过程中的阶段性测试,是课程全面考核的重要组成部分。河南中医学院的《诊断学基础》课程采用了形成性考核,形式有课堂提问、病例分析、实验报告、课后思考、期末考试五部分,取得了好的绩效。

作者周淼李欣

机构地区河南中医学院第三附属医院呼吸科河南中医学院第三附属医院儿科

出处《中医药管理杂志》 2012年第4期337-338,共2页 Journal of Traditional Chinese Medicine Management

关键词中医教育形成性考核诊断学基础应用

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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