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浅谈初中地理课堂教学策略——以“中国季风气候”一课为例被引量：1

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摘要地理作为中学阶段一门综合性很强的学科，在帮助学生认识客观世界、形成科学的世界观和人生观上．起着至关重要的作用。地理课堂是学生在校获取地理知识的关键场所。如何教才能让学生学得轻松高效，是我们地理教学者必须不断思考的问题。

作者周彬

机构地区湖南省衡南县北斗星实验中学

出处《教师》 2012年第16期107-107,共1页 Teacher

关键词初中地理课堂教学策略季风气候中国中学阶段客观世界地理知识地理课堂

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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