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摘要课题研究是教师专业成长的最好载体。课题研究的过程同时也是教师解决自身问题的过程。课题研究具有针对性、实效性，是提升教师教育科研能力的有效方法。

作者程五一

机构地区广东省电化教育馆

出处《教育信息技术》 2012年第4期1-1,共1页 Educational Information Technology

关键词课题研究教育规律尝试教学教学方式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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教育信息技术

2012年第4期

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