思考

下载PDF

导出

摘要近日上海有关方面正在酝酿打造第一所“男子中学”，此事引发了争议。时下的男生为何遭遇危机、日益变“伪娘”？首先，罪魁祸首是家庭教育。其次时下的学校教育，是一种泯灭孩子个性的教育。潜移默化下，男生难免会变得刚性不足、柔性有余。第三，我们对孩子缺乏有意识的挫折教育。作为中学生，性格、气质基本“定型”，单靠充满“男人味”的课程教育，恐怕于事无补。

出处《中国科技教育》 2012年第4期58-58,共1页 China Science & Technology Education

关键词家庭教育学校教育潜移默化挫折教育课程教育中学生有意识男生

分类号 G78 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1温丽君,张婷.如何培养高职院校学生的创新能力[J].中国科技投资,2013(A35):480-480.
2王淑芳.如何当好新时期职业院校班主任[J].中国培训,2007(5):34-34.
3周健.意外的收获[J].琴童,2005(7):39-39.
4阿冰.没有男人味的父亲[J].社区,2005(15):59-59.
5曹晓舟.试论成人学生非智力因素及创新能力的培养[J].陕西师范大学继续教育学报,2007,24(3):14-17.
6常俊学.感恩老年大学[J].老年教育（老年大学）,2013(12):58-58.
7谈丽娟.今天,您的孩子快乐吗[J].新课程（小学）,2007,0(Z1):11-11.
8严金发.走出高职学生创业难误区[J].职业技术教育,2012,33(24):23-23.
9弓亚斌,郭建勇,渠佳敏.太原终身学习网数字化资源的再建设与推广[J].山西广播电视大学学报,2012,17(4):15-17.
10刘斌,高健.成人继续教育教学中的非智力因素探析[J].湖北大学成人教育学院学报,2012,30(5):22-24.

中国科技教育

2012年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史