提高学生学习兴趣,如何创设美好情境

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摘要《新课程标准》提倡提高学生学习兴趣，创设美好情境，实践创新。而小学数学学习方法．则强调从学生的生活实际和已有的生活环境出发，为学生提供充足的数学活动和交流机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时能获得广泛的学习经验。而学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式，同时也保留着直观动作思维的形式。针对他们的年龄特点和思维特点．

作者杨顺林

机构地区河北省磁县观台镇西保障学校

出处《神州》 2012年第11期120-120,共1页

关键词学习兴趣学生情境美好数学学习方法《新课程标准》具体形象思维思维特点

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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