组建基于临床知识的生理学教学模块提高专科生理学教学效能被引量：2

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摘要针对专科生理学教学内容片面强调理论知识而与临床培养目标脱节的现状,寻求常见的临床知识与生理学知识的衔接点,构建基于临床知识的生理学教学模块,对提高生理学教学质量以及临床医学生今后的临床知识的学习有积极意义。

作者郑亚萍

机构地区漯河医学高等专科学校生理教研室

出处《卫生职业教育》 2012年第8期91-92,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词临床知识专科生理学教学教学效能

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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