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生物教学中创造性思维的培养

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摘要新课标指出学生应具备创造性思维能力，作为一名教育工作者，在教学过程中要结合生物学科特点和中学生认知发展规律，积极探索，全方位、多角度地开发培养学生的创造性思维。

作者蒋爱林

机构地区江苏省姜堰市励才实验学校

出处《教育界（教师培训）》 2011年第9期50-50,共1页 Education Circle

关键词教学模式创造性思维第二课堂

分类号 Q-4 [生物学]

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教育界（教师培训）

2011年第9期

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