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竞赛式教学和研究性教学在《科研课题与查新咨询》课程中的应用效果研究

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摘要本研究的宗旨是探讨在信息环境下,以促进学生发展为出发点,研究大学生信息素养教育的新模式,以提高大学生信息素养和自主学习能力,推动大学生信息素养教育。该研究的意义在于将竞赛式教学和研究性教学两种方法引入到《科研课题与查新咨询》课程中并探讨竞赛式和研究性教学模式应用范围及效果分析。

作者欧登格尔丽

机构地区新疆医科大学图书馆

出处《科技信息》 2012年第11期194-195,共2页 Science & Technology Information

关键词竞赛式教学研究性教学科研课题查新咨询应用效果

分类号 G252.6 [文化科学—图书馆学]

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