期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于科学活动促进幼儿主动性发展的实践研究初探

下载PDF

导出

摘要幼儿是能动的学习主体,何谓主动性？它是幼儿在学习中表现出积极地、不待他人驱使地去接触学习的材料和内容,也就是说在活动中幼儿发现问题,主动地利用环境和材料解决问题,从而获得信息和认识的特征。

作者汪益彩

机构地区浙江省诸暨市浣纱幼教集团

出处《教师》 2012年第11期24-25,共2页 Teacher

关键词主动性幼儿实践研究科学活动学习主体利用环境材料

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1蒋杰.网络环境下高校思想政治教育的创新[J].电子科技大学学报（社科版）,2003,5(1):12-15. 被引量：9
2姚海英.小学数学有效教学方法运用的探索与实践[J].数学学习与研究,2010(22):42-42. 被引量：1
3王华,郭振荣.单元导学模式的探究[J].小学教学参考（综合版）,2007(9):20-20.
4安倩芝.合理利用环境促进教育参与者间的有效互动[J].福建教育（综合）（D版）,2015,0(2):54-55.
5顾红霞,周玉金.浅析大学生的适应问题[J].卫生职业教育,2006,24(19):27-28. 被引量：2
6时玲玲.论艺术教育的环境性功能[J].理论界,2005(4):197-197. 被引量：1
7陈昕茹.抓好养成教育,成就孩子一生[J].教书育人（教师新概念）,2011(6):6-7. 被引量：1
8高敏.浅谈如何为幼儿创设一个良好的教育环境[J].幼儿教学研究,2008(4):19-20.
9李萍.依托“本土资源”,绽放美术灵性——以大班种子镶嵌画教学为例[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2015(10):2-3. 被引量：1
10林韧.中学体育教学中学生心理素质的培养[J].福建教育学院学报,2007,8(3):78-79. 被引量：1

教师

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部