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构建自主学习型思想品德课堂的尝试

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摘要新课程标准要求教师要变“课堂”为“学堂”，激发学生的学习动力，发挥学生的主体作用。结合近年来的教学尝试，笔者认为构建自主学习型思想品德课堂，应该引导学生做好预习准备；创设课堂情景，为构建自主学习型课堂奠定学习氛围；发挥学生的主体作用，重视教师的主导作用；巧妙设问，及时鼓励，引导学生积极思考探究。

作者张美华

机构地区广东省增城市荔城街第三中学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第5期43-44,共2页 New Curriculum Research

关键词新课程建构主义自主学习型课堂

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第5期

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