试论高中地理教学中的可持续发展观的教育被引量：2

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摘要 1高中地理教学中渗透可持续发展教育观念的必要性可持续发展的理论与实践，为地理学科的发展提供了新的契机。21世纪的地理学，将以如何辨识“人与自然”和“人与人”之间的关系；如何维系充分和谐与协同进化；如何达到利己与利他、当代与后代、自律与互律、环境与发展之间的平衡；如何实现资源优化配置与区域协调发展为内涵，在资源开发、区域发展、

作者刘瑞明

机构地区河南省顺平县中学

出处《大观周刊》 2012年第12期230-230,共1页

关键词可持续发展观地理教学教育观念高中区域协调发展资源优化配置地理学科环境与发展

分类号 G623.4 [文化科学—教育学]

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