摘要
关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展。”这就意味着我们广大教师要关注每一位学生，尤其是学习有困难的学生，即“学困生”。在很多学校的班级中，都存在着这样的学生。我们高中地理教学课堂中，更是不乏他们的身影。这些学生多是初中升入高中成绩居于中等及以下的学生，基础差，底子薄，再加上高中学习枯燥乏味，学习内容较初中深奥、容量大，导致他们学习不主动，对学习毫无兴趣；学习目的不明确，不知道学好地理的必要性；没有掌握科学的学习方法，学习效果不好，对自己失去信心。
出处
《学周刊（中旬）》
2012年第5期60-60,共1页
Learning weekly
