摘要
分层教学体现了差异化的教学理念，是因材施教的教育观在教学方法上的具体应用。由于学生先天素质、后天培养和主观努力程度等方面不同，造成了学生个体上的差异，加之，现在的高中英语教学多为班级授课模式，每班十几或几十个人不等。统一式的教学模式而无视学生的个体差异，势必造成有的学生“学不会”、有的学生“不够学”的状况，难易达到有效、平等的、预期的整体教学效果。因此，要搞好高中英语教学，就要正视、重视学生个体差异的存在，进行差异化的教学。而分层教学则是解决整齐划一的教学要求和参差不齐的学生个体之间矛盾的最好途径。
