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在深化改革中提高办学质量——河南省第二实验中学改革纪实

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摘要自建校以来,河南省第二实验中学始终以解决学校发展、教师和学生成长过程中出现的问题为工作主线,深入贯彻落实科学发展观,尊重教育规律,打破惯性思维,深化改革,让创新成为学校工作的常态。

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第4期F0002-F0002,I0001,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词中学改革河南省办学质量实验纪实科学发展观学校发展成长过程

分类号 G639.28 [文化科学—教育学]

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中国教育学刊

2012年第4期

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