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学用原理,提高教学效率的实践举例

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摘要课堂教学一直是我们教育教学的主阵地，为了提升课堂教学质量，老师们要不断地改善教学方法，各种教育学和心理学的原理则成了我们实践的理论支撑。本文就运用认知失调理论和耶基斯一多德逊定律，就如何在小学数学课堂教学中有效地激发学习动机和提高学习效率谈谈自己的运用体会。

作者翟安

机构地区江苏省南京市北京东路小学阳光分校

出处《新课程（教研版）》 2012年第3期80-81,共2页

关键词教学效率原理实践课堂教学质量学用认知失调理论数学课堂教学教育教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程（教研版）

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