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立足课堂教学,塑造和谐人格

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摘要人格是一个人素质的重要组成部分，是一个人全面发展的核心要素，青少年健全人格的建构不仅关系到自身的成才进步，也关系到社会的稳定与发展。以人为本、实现人的全面发展、建构和谐健全的人格成为社会发展和教育活动的根本价值取向。

作者谢爱玖

机构地区广东省龙川县田家炳中学

出处《文理导航》 2012年第5期55-55,63,共2页

关键词和谐人格课堂教学个人全面发展人的全面发展根本价值取向社会发展个人素质健全人格

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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