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学困生学习英语词汇的教学建议

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摘要学困生学习词汇效率低下，相应的教学建议有：学困生主动与老师同学多沟通，积极投入到各种英语学习活动中，在活动中灵活地应用词汇；其次是树立词汇学习的自主意识，增强信心；在词汇学习过程中善于总结词汇学习规律，多向老师和优秀同学请教。

作者马会

机构地区安徽省怀远县唐店初级中学

出处《文理导航》 2012年第4期33-33,共1页

关键词初中英语学困生词汇学习教学建议

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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