医学生临床思维培养教育模式研究被引量：9

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摘要在临床前期阶段开展基本的临床思维教育课程,通过指定阅读医学文献、专家授课、参加临床病例讨论会、写临床实习日记、开展社区医疗服务等多种形式,注重理论知识和实践能力相结合,通过"实践—思考—学习—总结—再实践"的模式来进行综合培养,探索适应当前医学教育目标的临床思维教育模式。

作者孙家忠杨梅陈小奇游为孙妍蕾

机构地区武汉大学中南医院内分泌科

出处《卫生职业教育》 2012年第6期11-12,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词医学生临床思维教育模式

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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