摘要
基于知识点的开放性课程体系优化研究在于以知识点为基本单元,梳理纵向深入的知识路径与横向展开的知识面,形成知识网络,构建动态平衡的开放课程体系。以信息管理专业课程优化系统为实例,通过以网络为知识点的教学平台,梳理知识链,构建知识体系,探寻教学内容和课程体系整体优化方法。
出处
《中国高等医学教育》
2012年第2期94-95,共2页
China Higher Medical Education
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目<基于网络的教学内容与课程体系整体优化系统的研究>(项目编号:103229)
2010年重庆市高等学校教学质量与教学改革工程项目<面向卫生信息化"模块平台式"高级应用型人才培养模式创新实验区>
