期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文化位育下的凉山彝族双语教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
双语教育的发展关系到民族的稳定和谐。本研究介绍双语教育在民族教育中的重要性及凉山彝族双语教育的发展历史,进而用文化位育的观点来阐释双语教育,以期双语教育在凉山彝族能够得到更好发展。
作者
任可心
机构地区
西南大学西南民族教育与心理研究中心
出处
《文教资料》
2012年第6期144-145,共2页
基金
21世纪教育研究院“民族文化认同视域下昭觉彝族汉语教学研究”阶段性成果
关键词
彝族
双语教育
文化位育
分类号
G759.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
39
参考文献
4
共引文献
129
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
潘正云.凉山州彝汉双语教学发展综述.西南民族学院学报,1999,(8).
2
史军.
四川凉山州双语教学的历史、现状及发展措施[J]
.民族教育研究,2006,17(5):102-110.
被引量:2
3
潘乃谷.
潘光旦释“位育”[J]
.西北民族研究,2000(1):3-15.
被引量:89
4
徐杰舜,韦小鹏.
“中华民族多元一体格局”理论研究述评[J]
.民族研究,2008(2):84-92.
被引量:43
二级参考文献
39
1
马戎.
中华民族凝聚力的形成与发展[J]
.西北民族研究,1999(2):1-18.
被引量:43
2
和少英.
“多元一体”格局题中应有之义[J]
.青海民族研究,1998,9(4):1-2.
被引量:6
3
费孝通.
简述我的民族研究经历和思考[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1997,34(2):5-13.
被引量:305
4
陈连开.
中华民族之含义及形成史的分期[J]
.社会科学战线,1996(4):145-151.
被引量:43
5
陈连开.
民族研究新发展的良好开端——1990年民族研究国际学术讨论会纪闻与体会[J]
.西北民族研究,1990(2):1-9.
被引量:11
6
费孝通.
中华民族的多元一体格局[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1989,26(4):3-21.
被引量:1799
7
金鸟加佳.彝文图书出版今昔谈[J].民族语文,1990,(3).
8
.《教部史地教育委员会昨亦开会》[N].《云南日报》,1943年3月28日.
9
《认识中华民族结构全局的钥匙》,林耀华,参见费孝通主编.《中华民族研究新探索》第9页,中国社会科学出版社,1991/5.
10
乔健,潘乃谷主编.《中国人的观念与行为》,天津人民出版社,1993年出版.
共引文献
129
1
赵旭东,朱鸿辉.
“格”“局”之间的文化互觉——费孝通多元一体文化观与人类命运共同体[J]
.西北师大学报(社会科学版),2021(2):112-119.
被引量:17
2
王广瑞,关勇.
社亲与和谐族际生态:晋冀豫边界地区民族团结的一种实践路径[J]
.民族论坛,2022(1):101-111.
被引量:1
3
刘永刚.
1840年以降中国社会民族观的演进特征[J]
.中华民族共同体研究,2022(5):5-25.
被引量:4
4
高天,焦俊娜.
中华民族共同体认同意识研究[J]
.法制博览,2019,0(35):255-256.
5
汤舒俊,沈晨.
“差序格局”何以成为经典概念:回顾与反思[J]
.中国农村研究,2020(2):261-271.
6
王雪峰 ,高畅 ,王立国 .
论潘光旦“位育”思想特色[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2005(1):75-76.
被引量:2
7
李新坚.
拉祜族学生低学业成就原因调查及分析——以勐海县贺开村拉祜族社区为例[J]
.学理论,2010(34):235-236.
被引量:1
8
张诗亚.
“位育”之道——全球化中的华人教育路向[J]
.西南师范大学学报(人文社会科学版),2006,32(6):53-55.
被引量:37
9
王珏慧.
桃花源头是春天[J]
.观察与思考,2006(24):60-61.
10
沙马日体,史军.
凉山彝区双语教育研究回顾与展望[J]
.民族教育研究,2007,18(5):98-100.
被引量:1
1
杨惠欣,池卫东.
高职思政课与大学生就业能力培养实践探索[J]
.大家,2011(24):77-78.
被引量:1
2
唐岚.
关于新时期高职院校辅导员队伍建设的探讨[J]
.常州信息职业技术学院学报,2008,7(1):88-90.
被引量:6
3
季华.
高职高专学生思想政治教育方法与途径分析[J]
.现代职业教育,2015,0(22):54-55.
被引量:2
4
庄煜青.
中等职业学校“问题学生”的转化策略初探[J]
.时代教育,2010(4):263-263.
5
柯善荣.
以社区学校为平台,发展农村老年教育事业[J]
.时代教育,2012(8):33-33.
6
武香萍.
论共青团促进高职院校生就业创业的培养途径研究[J]
.明日风尚,2016,0(20):228-228.
7
胡林.
提升全体教师人文素养,创造和谐教育环境[J]
.时代教育,2015,0(18):82-82.
8
孙秀丽.
终身教育视野下关于下岗女职工再教育工作的思考[J]
.科技创业月刊,2011,24(12):97-98.
9
刘红委.
关于建立职业院校师资队伍稳定和谐的保障机制研究[J]
.教育与职业,2012(18):17-19.
被引量:4
10
秦园园,陈建卓.
在职业生涯规划课程中对学生进行契约意识教育的探索[J]
.产业与科技论坛,2016,15(22):153-154.
文教资料
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部