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社会学视角下的教师课堂

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摘要 护理专业本身是一个象征美、传递爱的专业，教师对学生的影响不仅仅来源于言传，还有身教。本文以社会学中的问卷调查法对医科院校护理系的1000名（随机抽样）学生进行了问卷调查，问题设计旨在反映学生对教师形象的重视和期望，以及在何种课堂中师生的互动效果更佳、学生学到的知识更为丰富，希望我们的调查结果能对教学工作有一定的指导作用。
作者 林芝
机构地区 四川中医药高等专科学校
出处 《新校园（上旬刊）》 2012年第2期34-34,共1页 New Campus
关键词 社会学视角 教师形象 课堂互动
分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]
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参考文献4

  • 1风笑天.社会学研究方法[M]北京:中国人民大学出版社,2006.
  • 2沈德立;阴国恩.基础心理学[M]上海:华东师范大学出版社,2010.
  • 3孙孔懿.教育像什么[M]南京:江苏教育出版社,2010.
  • 4王耀璐.形象学的实践[M]北京:北京大学出版社,2009.
新校园（上旬刊）
2012年 第2期

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