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“工学结合”模式下的高职教学质量监控的困境及其破解
被引量：
23
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摘要
本文从高职教育的内涵及特殊性出发,认为"工学结合"模式下的教学质量监控评价体系会发生根本性的重大变革,进一步辨析了当前"工学结合"教学质量监控体系的主要缺失与困境,并提出实施监控转移的解决办法。
作者
范莉莎
机构地区
柳州城市职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第8期61-64,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高职教育
工学结合模式
教学质量监控
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2012年 第8期
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