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从认知心理学看多媒体在外语教学中的应用

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摘要认知心理学的学习观认为,学习是以人的整体心理活动为基础,并利用个体内部的认知因素和情意因素,积极反应外部刺激的过程。因此,本文将从认知心理学中学习的四项基本要素即认知、情意、刺激、反应,探讨多媒体技术在外语教学中的应用。

作者武映哲姚海桃

机构地区太原理工大学外国语学院

出处《西南农业大学学报（社会科学版）》 2012年第3期214-215,共2页 Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

关键词认知心理学多媒体外语教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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西南农业大学学报（社会科学版）

2012年第3期

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