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小学语文课堂“教什么”的透视及反思

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摘要魏薇在《中国教育学刊》20l1年第11期上撰文认为，现代小学语文课程在我国已经设立了近百年的时间，对语文教学质量的质疑之声始终不绝于耳。反观各种批评，检视问题缘由，我们不难发现，产生问题的根源在于当下的小学语文课堂教学在许多方面陷入“教什么”的迷途，比如理解文本不到位，

出处《广西教育》 2012年第8期31-31,共1页

关键词语文课堂教学小学《中国教育学刊》反思语文教学质量语文课程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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广西教育

2012年第8期

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