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角色扮演法在《管理沟通》课堂教学中的应用
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4
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摘要
角色扮演法是教师设置情景,学生通过扮演特定角色而习得知识和技能的教学方法。本文结合课程教学目标和专业人才培养方案,对角色扮演法在管理沟通课程教学中的应用进行了论述,并证明其具有较好的教学效果。
作者
邓子鹃
林仲华
机构地区
淮阴工学院
出处
《职业教育研究》
2012年第3期87-88,共2页
Vocational Education Research
关键词
角色扮演
管理沟通
课堂教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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