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基于学习情境的高职精品课程建设策略探讨被引量：1

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摘要本文分析了在高职教育教学中进行基于学习情境精品课程建设的必要性，阐述了基于职业导向或学科导向的学习情境的具体内容及两者的关系，并结合教学实践经验。就如何更好地开发基于学习情境的精品课程提出优化建议。

作者陈东旭张帆石雪梅刘吉松

机构地区肇庆工商职业技术学院

出处《广东教育（职教）》 2012年第2期17-18,共2页

基金本文为肇庆工商职业技术学院课题“我院精品课程建设的改革与实践”（课题编号1011GK14）的研究成果

关键词高职学习情境精品课程

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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广东教育（职教）

2012年第2期

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