有关高中生物“学案教学法”的几点思考

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摘要新课程改革的理念。特别强调教与学方法的转变。提倡自主的学习方式。因此。在课堂教学中教师必须掌握引导学生自主学习的策略．如何将先进的教学理念转化为实际教学行为．调动学生的学习主动性呢？我发现要真正落实学生自主学习。调动学生的学习积极性。充分发挥学生的主体作用．它需要有一个载体，这就是学案。只有把传统的“教案”逐步改革为指导学生自主学习的“学案”．才能真正实现新课程要求的“把课堂还给学生”。因此，我们通过科学合理地设计学案，在教学中采取了学案教学法，取得了明显的效果。

作者冯玉

机构地区宁晋中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第3期135-135,共1页

关键词学案教学法学生自主学习学生的主体作用新课程改革生物高中课堂教学学习主动性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

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