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构造探究教学模式培养学生探究精神

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摘要如何进行"探究"教学、促进学生自主学习、培养学习能力,是新一轮普通高中课程改革的根本所在。本文以新课程的教学理念、现代教育心理学、建构主义教与学等理论为主要依据,结合作者新课程教学的实践尝试,就新课程标准下高中物理教学如何培养学生的探究精神,从三个方面阐述了构建"探究"教学模式的策略与体会。

作者王立勇

机构地区湘潭市第一中学

出处《当代教育理论与实践》 2012年第3期1-4,共4页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词高中物理教学模式探究教学探究精神

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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当代教育理论与实践

2012年第3期

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