新课程改革的文化路向被引量：2

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摘要新课程改革尽管借鉴了诸多西方理念,但由于它的文化传统在场和对教育传统的继承,决定了其实质上与我国文化传统的适切。在课程改革稳步推进的当下,我们不能着眼于回归传统,也不能局限于继承传统,而应当通过引介新理念来冲破旧传统的惯习,在中西文化的互动融合中创生出一种新的民主型课程文化,从而推动课程理论和教学实践的变革。

作者冯加渔

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《当代教育科学》北大核心 2012年第3期10-13,共4页 Contemporary Education Sciences

关键词课程改革文化传统课程文化

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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