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问出艺术——谈数学课堂中问题的创设

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摘要我在平时听课中，发现当前一些教师的课堂提问不论在理念上还是在技能上，与新课改的要求都还有一定的距离。因此，有必要对具体的数学课堂提问进行深人的研究，了解其中存在的问题，并据此寻求改进的对策，提高课堂提问的有效陛，充分发挥课堂提问促进学生发展的重要作用。

作者石显磊

机构地区浙江浦江县治平中小

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第3期80-80,共1页

关键词数学课堂课堂提问艺术学生发展教师课改

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2012年第3期

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