期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中医方剂学的逻辑推理教学法被引量：1

暂未订购

导出

摘要方剂学是学生感到枯燥而难学的课程。教学中把握病与方的内在联系,将抽象问题形象化,分散问题系统化,理论问题实际化,并运用逻辑推理的方法组织教学,能有效提高教学效果。

作者段富津苏焕然

机构地区黑龙江中医学院

出处《中国高等医学教育》 1990年第3期31-32,37,共3页 China Higher Medical Education

关键词方剂学逻辑推理教学方法

分类号 R289－42 [医药卫生—方剂学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1覃能武.浅谈人体解剖学直观教学法[J].湖北民族学院学报（医学版）,1992(2):50-50. 被引量：1
2李冀,杨天仁,康广盛,闫忠红.论中医方剂学的教学原则[J].中医教育,2005,24(4):52-53. 被引量：5
3王绵之.漫谈方荆教学[J].中医杂志,1962,(2):19-22.
4孙建中.一种简化电路的直观教学法[J].物理教学,1981,(06):21-22,24.
5蒋玉珍,丁舸,谢文光.开展三段教学法提高《方剂学》教学质量[J].浙江中医学院学报,1993,27(4):42-43.
6高秀兰.直观形象教学法在方剂学课堂教学中的运用——谢鸣教授方剂学教学经验探讨[J].北京中医药,2010,29(9):724-726. 被引量：6
7李冀,陈宝忠.归纳演绎法在方剂学教学中的应用[J].陕西中医学院学报,2010,33(6):117-118. 被引量：1
8韦乃球,郝二伟.“直观教学法”在临床中药学教学中的应用[J].中国医药导报,2012,9(34):145-147. 被引量：15
9张梦麟,向世强.直观教学法探索[J].武汉科技大学学报（社会科学版）,2001,3(1):80-82. 被引量：11

引证文献1

1高琳,杨桢,马少丹.方剂教学中直观教学法的实践[J].现代中医药,2013,33(5):150-152. 被引量：1

二级引证文献1

1黄羚,张林.基于裴斯泰洛齐自然教育观的方剂学启发式案例教学研究[J].中医教育,2025,44(2):108-111.

1崔仲平.“展示”教学法[J].中医教育,1991(6):22-23.
2肖路.心理学在教学中的运用[J].中医教育,1989(1):25-26.
3黄新.中医外科教学方法探讨[J].广西中医学院学报,2001,18(1):60-61. 被引量：1
4孙亚云,刘卫华.怎样讲好中药学[J].河南中医药学刊,1995,10(2):56-58.
5崔永安,左小东.君药探析[J].辽宁中医杂志,1996,23(2):84-85. 被引量：5
6郭克栩.经络教学法体会[J].光明中医,2000,15(4):4-5. 被引量：1
7吴云英.方剂学教学方法述略[J].中医函授通讯,1994,13(1):32-33. 被引量：1
8姚珍.《伤寒论》教学体会[J].大同医专学报,1994,14(1):64-66.
9刘金霞,徐智和.《方剂学》导入浅谈[J].中医药信息,1999,16(6):6-7.
10郝晋东.针灸教学解“三难”[J].解放军医学高等专科学校学报,1999,27(3):59-60. 被引量：1

中国高等医学教育

1990年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部