摘要
个性化教学不是一种简单的教与学的问题,而是一种教育理念。个性化教学对教师而言是厚积薄发、因材施教、展现个性、施展才华;对学生而言是通过个性化的教,启发个性化的学,师生互动。军事理论课教学由于课程的特殊性,对教师、学生、教学方法均提出了特殊要求,决定着他区别于任何其他公共课的教学。所以,在军事理论课教学过程中倡导个性化教学,对激发学生的学习兴趣,满足学生的求知欲望,提高其教学质量都有着积极的推动作用。
出处
《河南机电高等专科学校学报》
CAS
2011年第6期148-150,共3页
Journal of Henan Mechanical and Electrical Engineering College
