摘要
工学结合的课程是将理论学习和实践学习结合成一体的课程。在社会职业环境发生变革的时代背景下,工学结合课程能够有效满足我国高职教育利益相关者提升综合职业能力、实现未来职业生涯可持续发展和占有高质量的技能型人力资本、保持市场竞争力的利益诉求。它代表了今后我国高职教育课程开发的价值取向,其理论体系需要在院校改革实践检验中进一步完善,从而形成本土化、具有中国特色的工学结合课程开发模式。文中以南通纺织职业技术学院为例进行了一定的探索,并分析了实践成果和存在的问题。
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2011年第3期88-91,共4页
Journal of Changsha Social Work College
基金
2009年度江苏省高等教育教学改革研究课题<基于工作过程的高职课程开发研究与实践--以纺织服装类专业为例>(编号3-31)的阶段性研究成果
